Berita Kampus

Berita KampusYouTube membelanjakan jutaan video petunjuk sehingga dapat Dipercay lagi

YouTube mengumumkan rencana untuk menghabiskan $ 20 juta (£ 15,4 juta) untuk konten pendidikan; sejumlah besar uang yang akan diberikan kepada pembuat konten independen, bersama dengan beberapa situs berita dan perusahaan pembelajaran online.

Dipromosikan oleh bos YouTube, Susan Wojcicki sebagai cara untuk meningkatkan “konten pembelajaran berkualitas tinggi,” investasi tersebut mencakup dana baru untuk YouTuber, serta saluran khusus bernama Pembelajaran. Kepada orang-orang memberikan rasa dari apa yang diharapkan, YouTube mengungkapkan bahwa saluran YouTube TED-ed – berpusat pada pembicaraan TED yang mendidik – dan Hank dan Crash Course John Green telah mengamankan sejumlah dana yang tidak ditentukan.

Pendidikan, pendidikan, pendidikan. YouTube telah lama menjadi sumber daya bagi orang yang belajar otodidak, dan luasnya pencarian Google berarti ia menemukan dirinya menguliahi segalanya mulai dari kano hingga seks; perpustakaan Borgesian dengan ‘klik berlangganan’ diukir di puncak.

Tetapi otoritas situs sebagai sumber informasi yang tepercaya juga telah diturunkan akhir-akhir ini, oleh algoritme yang menghasilkan kartun kanibalisme kepada anak-anak, belum lagi perjuangan untuk menghentikan penyebaran teori konspirasi dan misinformasi. Apakah investasi dalam pendidikan merupakan langkah ke arah yang benar, atau pergeseran lebih lanjut ke arah lanskap pengajaran yang dipengaruhi oleh mesin teknologi besar?.

“Ini adalah area yang sulit,” kata profesor Rose Luckin, dari UCL Institute of Education. “Bagi banyak perusahaan teknologi besar, mereka dapat memberikan kesan melakukan sesuatu yang amal, tetapi kita harus selalu waspada terhadap etika apa yang terjadi. Kami membutuhkan mereka untuk menjamin bahwa tidak ada bahaya yang akan datang dari siapa pun yang melihat materi, karena itulah pendidikan. ”

Dilansir Agen Bola, Minat YouTube dalam pendidikan telah melonjak selama setahun terakhir. Berbicara pada acara ReCode pada bulan Februari, Wojcicki mengindikasikan video pendidikan adalah bidang minat yang berkembang untuk perusahaan. Pada bulan Juli, situs ini meluncurkan inisiatif Pembelajaran YouTube, dengan tim teknik khusus untuk fitur pendidikan. YouTube kini telah membuka aplikasi untuk Learning Fund, menjanjikan dukungan kepada pembuat konten yang membuat video pendidikan multi-sesi.

Yang penting, pertumbuhan ini datang bersamaan dengan meningkatnya kritik atas kemampuan YouTube untuk menyaring hoax, teori konspirasi, dan konten yang tidak pantas. Situs ini mencoba segala hal mulai dari menautkan ke laman Wikipedia hingga berinvestasi di saluran yang mempromosikan literasi media lebih besar, tetapi masih memerangi penyebaran informasi yang salah. Kurasi konten pendidikan yang lebih besar tampaknya seperti respons yang pas, dan saluran Pembelajaran bisa menjadi ruang terkendali yang bebas dari klip Peppa Pig dan teori bumi datar, tapi apakah itu cukup?

Sebagai permulaan, ada pertanyaan yang berkepanjangan tentang otoritas. Pelamar untuk Dana Pembelajaran harus mengisi formulir dengan detail tentang organisasi dan proyek mereka, tetapi bagaimana YouTube memastikan pembuat kontennya tahu apa yang mereka bicarakan? Apakah seseorang yang membuat video pendidikan tentang perubahan iklim harus memiliki gelar dalam ilmu iklim untuk didukung? Tampaknya tidak.

“Semua pembuat konten global dengan saluran yang memiliki setidaknya 25.000 pelanggan memenuhi syarat untuk mengajukan [ke dana],” kata juru bicara YouTube. “Pada derajat dan lisensi yang relevan, kami meminta agar penerima dukungan Learning Fund menunjukkan keahlian dan / atau pendekatan yang cermat terhadap akurasi termasuk namun tidak terbatas pada penelitian, pengecekan fakta, dan obyektifitas.”

Meskipun YouTube yang dapat dimengerti tidak ingin menghalangi orang-orang dari semua lapisan masyarakat untuk mendaftar, ini tetap merupakan persyaratan yang sangat ketat. Pembatasan memiliki 25.000 pelanggan tetapi bukan kualifikasi dalam suatu subjek yang berbicara kepada penekanan yang mendasar pada daya tarik pasar.

[ Baca Juga Berita Kampus : ” 5 Motor Antik Terpopuler di Indonesia Oktober 2018 ” ]

berita Kampus

Video-video ini seharusnya menghasilkan uang, setelah semua. “Jika Anda melembutkan ini sebagai saluran ‘pembelajaran’ maka Anda perlu memiliki beberapa bukti yang mendukung pembelajaran,” kata Luckin. “Pelanggan mungkin menjadi proksi yang bagus untuk hiburan, tetapi saya akan sulit sekali menemukan bahwa itu adalah proxy yang bagus untuk belajar.”

Ada juga pertanyaan tentang bagaimana video ini cocok dengan pengajaran tradisional. “Siswa sudah banyak menggunakan YouTube, dan jangkauan besar salurannya berarti kami harus menyambut langkah untuk mengumpulkan dan meningkatkan kualitas konten pendidikan mereka,” kata Dr Marco Gillies, dosen senior dalam bidang komputasi di Goldsmiths, University of London. “Namun, video hanya dapat memberikan satu aspek pembelajaran. Ini tidak bisa menjadi pengganti untuk pengalaman belajar aktif, apakah itu universitas kampus atau gelar online. ”

NAHT, serikat pemimpin sekolah, yang mewakili kepala sekolah di sebagian besar sekolah di Inggris, Wales, dan Irlandia Utara telah dengan hati-hati menyambut baik proposal tersebut, mengatakan bahwa “kualitas video akan perlu dimonitor dan dijamin oleh YouTube secara seksama agar para guru merasa percaya diri untuk menggunakan mereka di kelas. ”

“Ada manfaat pendidikan yang jelas yang bisa diperoleh dengan menggunakan teknologi dan internet, namun kekurangannya juga sama jelasnya. YouTube, seperti penyedia konten online lainnya yang khusus untuk orang muda, harus dapat menjamin bahwa pemirsa dilindungi. ”

Bahaya bisa datang dalam berbagai bentuk. Dipenuhi dengan itikad baik, penekanan YouTube pada “pendekatan yang cermat terhadap akurasi” dapat membuat kesalahan informasi, dan kemitraan dengan platform pembelajaran online edX dan OpenClassrooms mudah-mudahan akan berbuah, tetapi ada model bisnis Google yang lebih dalam untuk dipertimbangkan. Seperti Luckin mengatakan: “Pertanyaannya bukan hanya konten apa yang ditempatkan di depan orang-orang muda, tetapi juga konten apa tentang orang-orang muda yang disediakan untuk YouTube.”

Pendekatan Google terhadap pendidikan karena itu terjebak dalam ikatan yang sama dengan bagaimana perusahaan menangani berita. Ia tahu orang-orang datang ke sana untuk mendapatkan informasi, tetapi tidak ingin dilihat sebagai organisasi berita, atau sebagai sekolah. Ia ingin menjadi sumber yang dipercaya orang, tetapi pada akhirnya menghasilkan uang dari data iklan, bukan pelajaran. Tutorial DIY semuanya baik dan bagus, tetapi ketika YouTube memadatkan hasil ‘pembelajaran’, haruskah tingkat pengawasan yang sama ditempatkan di atasnya yang akan dikenakan pada lembaga pendidikan lainnya?

Sementara Universitas YouTube masih merupakan prospek yang tidak mungkin, bagi Luckin penting bahwa raksasa video tidak sepenuhnya lepas dari masalah ketika berhubungan dengan otot pendidikan. “Jika Anda mengklaim itu adalah saluran pembelajaran, maka Anda perlu memiliki beberapa kredensial untuk menunjukkan itu,” katanya.